EvalCOMIX-FLOASS_Server 4.3.4 y EvalCOMIX-FLOASS_MD 4.4.4, de la Universidad de Cádiz, han obtenido el certificado ISO/IEC 25000 para Adecuación Funcional. El certificado ha sido emitido por AENOR en base a la evaluación realizada por el laboratorio acreditado AQCLab.
El entorno EvalCOMIX-FLOASS es una tecnología que se sustenta en el enfoque de la evaluación como aprendizaje para facilitar el proceso de seguimiento y evaluación de los resultados de aprendizaje. Está compuesto por dos componentes principales: ‘EvalCOMIX-FLOASS_Server 4.3.4’ y el plugin ‘EvalCOMIX-FLOASS_MD 4.4.4’ para Moodle. El servidor permite diseñar y gestionar instrumentos para evaluar resultados de aprendizaje y competencias, mientras que el plugin facilita su integración en Moodle.
El entorno EvalCOMIX-FLOASS permite de una forma intuitiva y fácil:
- La gestión de los resultados de aprendizaje (RA) de cada asignatura. Se introducen en la base de datos del entorno los RA que se esperan conseguir en la asignatura, curso o actividad formativa.
- El diseño y gestión de los instrumentos de evaluación. En un primer momento es preciso elegir el tipo instrumento de evaluación más acorde con la naturaleza de la actividad y del producto o actuación que deben ejecutar los participantes o estudiantado. Los instrumentos pueden ser: Escala de Valoración; lista de Control + Escala de Valoración; Lista de Control; Rúbrica; Diferencial Semántico; Instrumento Mixto y Argumentario Evaluativo.
-
La planificación de la evaluación. Se vincula cada instrumento con el producto o actuación que corresponda de la actividad de evaluación. El entorno permite:
- Asignar roles al evaluador a través de la programación de modalidades participativas de evaluación (autoevaluación, evaluación entre iguales) además de la evaluación por el profesorado o formadores;
- Ponderar las puntuaciones en cada modalidad de evaluación;
- Programar las fechas de realización de las evaluaciones;
- Elegir entre evaluaciones individuales y grupales con asignación específica de estudiante y grupo;
- Optar por incorporar todas las valoraciones o las no extremas, así como el umbral concreto.
- La ejecución de la evaluación a través de la autoevaluación, la evaluación entre iguales y la evaluación del profesorado.
- La obtención de información del nivel de logro de los resultados de aprendizaje. El entorno genera informes por estudiante, grupos de trabajo y de todos los estudiantes sobre el grado de progreso y consecución de los resultados de aprendizaje.
Con la certificación de la Adecuación Funcional de este entorno tecnológico, la Universidad de Cádiz puede asegurar a sus usuarios que esta aplicación cumple completa y correctamente con los requisitos funcionales descritos para la misma.
Para más información: https://evalcomix-floass.uca.es/